Reseña

Esta obra examina los procesos de integración en América Latina y el Caribe desde una perspectiva histórico-cultural y sociopolítica, centrándose en iniciativas post-hegemónicas como ALBA-TCP, UNASUR y CELAC que privilegian lo social sobre lo económico. El estudio analiza cómo estos modelos redefinen la integración regional y evalúa sus desafíos ante el actual escenario geopolítico marcado por la competencia entre EE.UU. y China, junto al auge de gobiernos neoconservadores.
Mediante un enfoque hermenéutico-crítico, el análisis de documentos y discursos políticos revela que estos proyectos han promovido una integración más inclusiva, aunque enfrentan contradicciones internas y presiones externas que dificultan su consolidación. La discusión explora si realmente superan el economicismo tradicional o recrean viejas dependencias, cuestionando su sostenibilidad frente a la reconfiguración capitalista.
La investigación concluye que, pese a limitaciones, estas iniciativas representan un avance hacia una integración autónoma y multidimensional, replanteando la unidad regional desde una conciencia histórica compartida. Su principal novedad radica en el abordaje desde la producción simbólica y la hermenéutica crítica, superando visiones economicistas reduccionistas.
Los aportes teóricos ofrecen un marco renovado para entender la integración, mientras las contribuciones prácticas sugieren alternativas políticas para contextos geopolíticos complejos. La obra se posiciona como referencia clave para comprender los desafíos regionales en un mundo multipolar, proporcionando a nuevas generaciones herramientas conceptuales para abordar la integración desde la justicia social y la resistencia cultural. Su rigor metodológico y ética académica lo convierten en material indispensable para el estudio de los procesos latinoamericanos.
Descriptores: Integración regional, procesos de integración, conciencia histórica, nuestra América.
Ficha de la Autor
Adrián A. Torres Marcano
ORCID: 0000-0001-7742-8521
(Caracas, Distrito capital 1978) venezolano, egresado de la Universidad Central de Venezuela (UCV), licenciado en Filosofía y licenciado en Educación; Magíster Scientiarum en Integración Regional (Perspectivas comparadas América Latina y Europa) por la Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC).
Actualmente es docente universitario en la escuela de educación de la Universidad Central de Venezuela. Investigador activo: Línea de investigación de Estudios de Filosofía, Arte y Pedagogía en nuestra América. Cátedra de Comunicación.
Departamento de Lengua y Comunicación. Escuela de Educación-FHyE,
Universidad Central de Venezuela, miembro del Centro de Investigaciones Educativas (CIES-EE-UCV). Con publicaciones en revistas arbitradas e indexada.
Tutor de diversos estudiantes de pregrado de la Universidad Central de Venezuela, Universidad Bolivariana de Venezuela. Otras, conferencista.
Email:
atorresmarcano@gmail.com
Título del libro: PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL COMO PROYECTO SOCIAL Y POLÍTICO DE UNIDAD EN NUESTRA AMÉRICA
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Editor: @Fondo editorial Orinoco Pensamiento y Praxis de la Asociación Civil Sin Fines de Lucro “Asociación Fraternidad y Orientación Activa”. RIF.- J403372659.
Ediciones:
Revista Orinoco: Pensamiento y Praxis. 2025
https://revistaorinocopyp.org.ve/index.php/home
atorresmarcano@gmail.com
revistaorinocopensamientoyp@gmail.com
Ciudad Bolívar-Venezuela
Portada:
“Diversidad”
Autor: Camila Sophia
Diseño editorial:
@Fondo editorial Orinoco Pensamiento y Praxis
Realizado el correspondiente Depósito Legal
ISBN: 978-980-18-6070-9
PRÓLOGO
Justo para el año 2018 la vida nos juntó, en lo que consideré un espacio para la creación y conducción de sueños, debo decir que Adrián Torres, es un destacado y brillante investigador, formado al igual que yo en la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela, investigador en Ciencias Sociales de la Universidad Bolivariana de Venezuela, a quien tuve el privilegio y honor de acompañar en este sueño, cumpliendo el rol de tutora, superada infinidad de veces.
Trabajar juntos en un espacio laboral lleno de contradicciones nos permitió conocer sobre nuestra capacidad de construir propuestas integrales, planificadas, estratégicas y con una amplia mirada del sur, y por estar juntos no se nos hizo posible nunca escapar del análisis crítico, analizar a la luz de la teoría, demostrando como era superada muchas veces por la realidad, en algunos momentos se convirtió en teoría subversiva, en fundamentos y lineamientos de gestión de la política universitaria, construir juntos nos llevó a remar hacia la misma dirección, porque estando de acuerdo o no, queríamos construir, reconstruir y visibilizar el pensamiento latinoamericano y caribeño. Por tanto, hacíamos un alto en los espacios de trabajo para escuchar-nos y compartir nuestras inquietudes académicas, las conclusiones a veces no nos llevaban al consenso, justamente, ese pensar-nos desde la otredad nos unió en este maravilloso camino de construir-nos y aportar-nos.
Adrián con una búsqueda muy profunda nos entrega en esta obra múltiples análisis, uno de los que más compartimos y debatimos fue el de conciencia histórica, ya que no queríamos vincularlo a la formación de la personalidad que determina la psicología, pero a su vez, reconocíamos la importancia que tiene en el proceso de formación integral considerar la formación de la personalidad. Por una parte, desde mi inquietud investigativa señalaba la importancia de la enseñanza de la historia para contribuir con la formación de la conciencia histórica, y por su parte Adrián apuntando desde la perspectiva hermenéutica filosófica que era muy importante reconocer, un elemento vital al que apuntó Gadamer, como es “…el privilegio del hombre moderno de tener plenamente conciencia de la historicidad de todo presente y de la relatividad de todas las opiniones” (Gadamer, H. 2007, p. 41). Afirmación con la cual yo estaba completamente de acuerdo, para alcanzar esa conciencia debíamos contar con un método que visibilizará nuestras luchas, uno que dejará ver las derrotas, la presencia de las mujeres, la negritud, en fin, un latinoamericano y caribeño.
Ambos estuvimos en una búsqueda que respondía a distintas aristas, hicimos un bucle recursivo, con una abnegada dedicación y empeño en desentrañar la historia, para crear conciencia histórica, Adrián despejaba las categorías de análisis para que tomaran vida y se hicieran acción consciente, que se aproximará a esa “comprensión histórica”. Afirma Adrián en esta obra que:
“la historia es producto de la experiencia de la vida, de las concepciones y reflexiones teóricas que se tienen del tiempo coyuntural de la propia experiencia. Destacando el papel que tiene la comprensión del pasado a partir del contexto propio, lo cual permite establecer un diálogo con la tradición que amplía los horizontes culturales a través de la comprensión histórica, es decir, posibilita una comunicación con el pasado para entender el presente con proyección de futuro”
Puedo decir, gracias a nuestra experiencia de vida, que Adrián es muy estudioso de las teorías de la educación y es un crítico de su propia práctica académica, lo que hace que confronte permanentemente sus mecanismos de enseñanza – aprendizaje, esto nos llevaba a un rico compartir experiencias y a afirmar-nos la importancia que tiene la práctica de la escucha sensible que debemos brindar-nos en los espacios pedagógicos como nos señala Freire, todos estos elementos se traducían en ese reconocer-nos como sujetos(as) históricos.
El lector podrá confirmar y sentir con esta obra, que Adrián Torres te coloca en la historia gracias a un detallado análisis que realiza con perspectiva de conciencia histórica, pues su revisión de los procesos de integración en América Latina y el Caribe no dejan de lado detalles, la lectura permitirá conocer el verbo crítico para destacar aciertos y errores, evidenciando que los mismos están ineludiblemente atados a la lucha histórica y sostenida que ha dado la región en pos de la unión, afirma Torres que los procesos de integración latinoamericana y caribeña representan:
“un intento de responder a una problemática que se ha heredado de la tradición unionista que en el siglo XVIII impulsó los procesos independentistas, a saber, realizar una unión continental que garantizara la independencia de España y Portugal, y luego, de EE. UU ante los riesgos del expansionismo a finales del siglo XIX.
Adrián coloca en nuestras manos una obra que supera la investigación obligada de estudios de cuarto nivel, si bien es cierto que se responden de manera meticulosa y acertada las preguntas investigativas que la orientan, ya que la aproximación que realiza devela esa episteme del sur, que desde cualquier ámbito es juiciosa, subversiva, visibilizadora de las luchas de los oprimidos, es inacabada y libertaria.
Esta obra de Adrián, con una mirada profunda, fresca, crítica y esperanzadora nos hace un llamado impostergable a seguir luchando por la integración en la región como mecanismo para hacernos más fuertes desde la pluralidad, nos convoca a romper la fragilidad institucional y a establecer parámetros que no vulneren a nuestras naciones, pero también nos indica que debemos fijar posición ante la confrontación ideológica que nos idiotiza, ya que no nos deja apostar al mejoramiento de nuestras condiciones de existencia y nos mantienen entrampados, nos sigue dejando en desventaja, dando como resultado la desunión de las partes con el todo, la lucha que debemos dar es para alcanzar, como nos indica Adrián: “el desarrollo económico amalgamado al desarrollo social, político y cultural de la región… situándonos desde la conciencia de lo que hemos sido y somos; un espacio conflictivo y complejo de encuentro y desencuentro político y socio-cultural, pero, que, al mismo tiempo, esta complejidad es potencialidad de edificar una comunidad de reconocimiento de lo distinto, en el que converjan lo indígena, lo africano, lo europeo y lo criollo.”
Que nuestros referentes de lucha latinoamericana y caribeña sigan presentes en este devenir histórico por la unión de nuestros pueblos.
Francis Rivas Roa
Abril 2024