Transcomplejidad como eje transversal de la educación del siglo XXI
El propósito del libro es presentar la transcomplejidad como pensamiento emergente, transparadigma y epistemología, que promueve repensar la investigación, la construcción de conocimiento, la educación universitaria, el currículo en educación media, la ecoeducación y la gestión cultural. A efecto de lo cual el libro se estructura en nueve capítulos