Reseña

  Los avances que se dan en el mundo de hoy en las disímiles áreas del conocimiento emergen con una velocidad impresionante, por ello, las exigencias a los que incursionan en dichas áreas evolucionan comparablemente en cuanto al desarrollo de competencias integradas por: habilidades, destrezas, aptitudes, valores, actitudes y sapiencias que garanticen la incorporación de los ciudadanos al desarrollo de la sociedad del siglo XXI; en donde las tecnologías de la información y comunicación han impregnado todos los ámbitos de la vida en común.
De acuerdo a lo anterior, es justo considerar los requerimientos del mundo globalizado en el que nos desenvolvemos, por ende, asumir una postura acorde a la era digital, considerando además el protagonismo de la educación; a la que corresponde la labor de ofrecer estrategias de aprendizaje innovadoras que promuevan en la persona, una formación integral critica, autónoma, responsable, solidaria, honesta y comprometida con el porvenir del mundo.
Al respecto, la neurotecnología educativa expone una amplia gama de herramientas y aplicaciones diseñadas para mejorar y personalizar la experiencia de aprendizaje; en razón de necesidades educativas particulares. De tal manera, que se asume como un enfoque integral que combina la ciencia del cerebro con un conjunto de técnicas avanzadas para facilitar un aprendizaje efectivo y atractivo. Igualmente, fusiona los conocimientos de la neurociencia con las prácticas educativas, aprovechando las herramientas tecnológicas para optimizar el proceso del aprendizaje.