Reseña

El presente informe tiene como propósito determinar la eficacia de la técnica Shadowing en su aplicación para medir el nivel de la expresión oral del idioma inglés en estudiantes del tercer grado del nivel secundario de una Institucion Educativa Pública del Sur del Pais. La investigación se llevó a cabo bajo el enfoque cuantitativo, de tipo experimental y con un diseño pre-experimental. El procedimiento para la recolección de datos fue a través de la aplicación de un pre y post prueba en un solo grupo, cuya muestra estuvo conformada por 24 estudiantes. Los resultados evidenciaron que, en la prueba de salida el nivel de las dimensiones de la expresión oral en los estudiantes mejoró considerablemente después de aplicar la propuesta, es decir, el 62.50 % de estudiantes alcanzaron el nivel de logro esperado, el 37.50 % se encontraron en el nivel de proceso y 0 % en el nivel de inicio. De acuerdo a los resultados obtenidos, se determinó que la técnica Shadowing es eficaz para el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del tercer grado del nivel secundario de la Institución Educativa Pública de Tacna, por consiguiente, se pretende proponer esta innovadora técnica en la enseñanza del idioma inglés con el propósito de desarrollar la competencia de expresión oral en clases y alcanzar la mejora de dicha competencia.