Reseña

La escasez de publicaciones y actividades académicas acerca de la asesoría del
proyecto de tesis de investigación universitaria, constituye una condición negativa para
que los egresados de las carreras logren el éxito en la elaboración de sus investigaciones
conducentes a un grado o título profesional. Esta situación obliga a plantear como
solución la orientación detallada de la asesoría del proyecto, lo que exige no solo el
dominio de las disciplinas propias de la especialidad de cada carrera, sino también de
otras que resultan ajenas para los estudiantes: lógica, metodología, estadística,
gnoseología, epistemología, axiología y ética.
Además de estas carencias, las universidades disponen de pocos expertos, pues
no forman este tipo de especialistas. Sin embargo, exigen a los docentes realizar las
asesorías de tesis, en las que se requiere el desarrollo de talleres y seminarios. En
ocasiones, estas actividades cuentan con escaso personal capacitado para desempeñar
tan importante labor académica.
Al considerar que la asesoría de tesis es, esencialmente, una actividad de
enseñanza y aprendizaje, se acepta que un buen asesor requiere conocimientos, pero
también el uso de recursos procedimentales y el cultivo de actitudes y valores, que a su
vez deben transmitirse a los tesistas. El libro dirigido a la comunidad universitaria asume
el enfoque competencial, razón por la cual el texto elaborado comprende las dimensiones
de las competencias de quien aprende.
Por estas consideraciones, en las orientaciones planteadas para la asesoría del
proyecto de tesis puede apreciarse una estructura que integra conocimientos,
procedimientos y actitudes y valores en cada una de las sesiones que se presentan.
En este contexto, una visión panorámica de la obra da cuenta de los momentos
que comprende la asesoría del proyecto de tesis. En cada uno de ellos se muestra el
desarrollo de las sesiones, en las que se utiliza el enfoque competencial para propiciar el
orden lógico de la asesoría. Esta guía busca ayudar a quienes desempeñan la labor de
asesor de tesis, tanto en lo que concierne a los conocimientos, como en el manejo de
procedimientos y en la aplicación de actitudes y valores que el asesor debe saber utilizar.
La estructura del libro incluye ejercicios y evaluaciones orientados por el
enfoque competencial, presentados con el fin de poner a prueba la labor de asesoría que
realiza el docente cuando recibe este encargo académico.
El libro El proyecto de tesis exitoso: Guía de acompañamiento para tutores
ha sido elaborado para ser utilizado por docentes de las tres áreas: ciencias, tecnología y
humanidades. El estilo de redacción no afecta su contenido ni su aplicabilidad; queda
claro que, si bien en la elaboración del manual se emplea el estilo de la APA, es posible
utilizarlo también en contextos donde asesores y tesistas prefieran otros estilos de
redacción.
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