Praxis reflexiva y formación permanente: Clave para la transformación universitaria
El libro enfatiza en la importancia de repensar la praxis del docente universitario, como un proceso sistemático en su formación permanente, para enfrentar los desafíos de las nuevas modalidades de enseñanza, integrando la experiencia con la teoría y la reflexión, la socialización y la construcción colectiva, que conlleve a la producción intelectual en la actividad académica, para propiciar las transformaciones que exige la educación universitaria de los nuevos tiempos.