Reseña

Fortalecimiento de la expresión oral académica a través de la creación de podcasts explora una de las necesidades más urgentes de la Educación Superior: formar estudiantes capaces de comunicar ideas con claridad, rigor y seguridad en contextos académicos. A partir de una experiencia de investigación en acción desarrollada en institutos de Mendoza, la obra propone una respuesta concreta a las dificultades frecuentes de la oralidad formal, especialmente aquellas vinculadas con la ansiedad, la falta de estructura discursiva y la escasa confianza al hablar en público.
Lejos de concebir el podcast como un recurso meramente tecnológico, el libro lo presenta como un dispositivo pedagógico que permite planificar, ensayar, grabar, revisar y mejorar la producción oral en un entorno reflexivo, colaborativo y controlado. Sobre esa base, articula un sólido marco teórico sobre literacidad académica, oralidad y géneros discursivos con una unidad didáctica completa, aplicable y adaptable a distintos contextos educativos.
Con el “milagro de Los Andes” como caso de trabajo, la autora muestra cómo integrar comprensión, debate y producción interdisciplinaria mediante secuencias de actividades, rúbricas e instrumentos de evaluación. El resultado es una propuesta innovadora para transformar la oralidad en una práctica enseñable, evaluable y formativa

Dr. Jorge Fymark Vidovic López
https://orcid.org/0000-0001-8148-4403
Director Editorial
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