Reseña

Con la vorágine de conocimientos obtenidos en el transitar experiencial, la percepción del ejercicio docente evidencia el desarrollo de un formalismo académico. De ahí que el propósito del texto es presentar la gestión investigativa transdisciplinaria como sendero hacia una nueva formación docente, más innovadora, vivencial y transformadora. La cual se configuró tres pilares fundacionales: investigación transdisciplinaria, procesos universitarios emancipatorios y comunidad socio-cultural.