Reseña

Este libro tiene como antecedente directo el Trabajo de Grado de Maestría titulado Jugando a pensar una visión del ajedrez para el desarrollo integral en el trastorno del espectro autista, elaborado en el marco de la Maestría en Educación Especial Integral de la Universidad Latinoamericana y del Caribe. La investigación universitaria proporcionó el problema, las voces de los actores sociales, el recorrido cualitativo y las categorías iniciales de comprensión.
La obra actual amplía aquel estudio y lo transforma en un texto filosófico, pedagógico y divulgativo. Mantiene la honestidad de su origen académico, mientras incorpora nuevas reflexiones sobre la vida cotidiana, la complejidad, la alteridad, la experiencia del tiempo, la etnometodología y la responsabilidad del educador. El paso de tesis a libro permite que el conocimiento construido en la universidad regrese a la comunidad donde nació la pregunta.