Reseña

En la actualidad la llegada de la Inteligencia Artificial (IA) en el campo educativo y especialmente en la docencia universitaria, en cuanto a la manera de enseñar, las estrategias utilizadas en el proceso de enseñanza- aprendizaje, es decir, la manera como se enseña y como se aprende, lo que ha transformado la educación en los últimos años. Aunque, más allá de las ventajas en acceso, tiempo, globalidad, internacionalización, la comunidad académica debe hacer espacios de reflexión sobre las implicaciones éticas sobre todo cuando se usa la IA en la construcción del conocimiento y en la mediación pedagógica.
La adquisición de estas competencias digitales, requiere de una formación por parte de los docentes en el proceso de educación continuada y actualizada, en respuesta a las necesidades que demanda el contexto en cuanto a las herramientas tecnológicas. La preocupación emerge porque la IA ha llegado a utilizarse con uso desmedido, sin control y como resultado puede llegar a verse en peligro el pensamiento crítico, reflexivo, la experiencia humana, al punto de desplazar a los profesores por el uso de la máquinas (Lazo Ramos et al., 2025).