Reseña

El libro impregna a la humanidad para la búsqueda de una mejor comprensión del aprendizaje de las matemáticas a través de la andragogía, heutagogía y pensamiento robinsoniano, como mediadores del pensamiento crítico de los participantes universitarios mediante la autodeterminación, el trabajo colaborativo, la relación teórica practica, la participación, el protagonismo, la reflexión y el respeto comprometido para lograr la transformación universitaria